Ouderavond! Zin in leren?! (leren, motiveren en AI)

Zin in leren?!
(Over leren, motiveren en AI)

Leren op school gaat niet vanzelf. Veel kinderen en pubers hebben moeite met concentratie, stellen taken uit, missen motivatie of raken vast in belemmerende gedachten. Dat kan thuis leiden tot zorgen, frustratie en een gevoel van machteloosheid.
Hoe ondersteun je je kind zónder dat het telkens strijd wordt?
Hoe help je een kind weer in beweging te komen wanneer de motivatie ver te zoeken is?
Hoe pas je wat je hebt geleerd succesvol toe?
En wat is de invloed van AI en digitale hulpmiddelen op het leerproces?

Tijdens deze bijeenkomst krijg je inzicht, herkenning en praktische handvatten om het leren thuis positiever, effectiever én met meer vertrouwen te begeleiden.

Tijdens de ouderavond Zin in leren?! nemen Wilma Paulij en de acteurs van Helder Theater je mee in de wereld van leren en motivatie. Op een inspirerende en interactieve manier ontdek je:
• Hoe leren en creativiteit werken in het brein.
• Waarom leren (meestal) moeite kost.
• Waardoor motivatie kan verdwijnen en wat je daaraan kunt doen.
• Welke invloed AI kan hebben op leren.
• Concrete handvatten om leren te versterken en het geleerde effectief toe te passen op school.

Steeds meer jongeren ervaren druk om te moeten presteren. En dat begint soms al op de lagere school. Op de middelbare school waar pubers te maken krijgen met oneindige keuzes en ‘ the fear of missing out’ neemt deze druk alleen maar toe. Met meestal nadelige gevolgen voor degene die prestatiedruk ervaart. Stress, slapeloosheid, depressieve gevoelens en een burn-out. Onder studenten begint deze prestatiedruk zelfs een nijpend probleem te worden.

Tijdens de ouderavond/bijeenkomst Good, better, best! nemen Wilma Paulij en drie acteurs van Helder Theater het publiek mee in de problematiek van prestatiedruk bij jongeren. Wat zijn de oorzaken, gevolgen maar vooral ook de oplossingen!
Zijn of lijken onze kinderen steeds gevoeliger voor stress en overbelasting ? Hoe werken de hersenen eigenlijk en hoe reageert het lichaam in stressvolle situaties? Ervaren kinderen op dezelfde manier prestatiedruk als volwassenen? Wat vinden ze er eigenlijk zelf van?

Informatie afkomstig uit wetenschappelijk onderzoek, wordt afgewisseld met interactief spel. Helder Theater beeldt op zeer herkenbare wijze situaties uit die tussen ouders en kinderen kunnen ontstaan als het gaat over ‘ moeten presteren’.

referenties:

Zie: https://www.augustinianum.nl/index.php/blog/thema-avond-ova-good-better-best

https://www.cambreurcollege.nl/nieuws/stress-onder-jongeren-good-better-best/