Ouderavond! Zin in leren?! (leren, motiveren en AI)

Zin in leren?!
(Over leren, motiveren en AI)

Leren op school gaat niet vanzelf. Veel kinderen en pubers hebben moeite met concentratie, stellen taken uit, missen motivatie of raken vast in belemmerende gedachten. Dat kan thuis leiden tot zorgen, frustratie en een gevoel van machteloosheid.
Hoe ondersteun je je kind zónder dat het telkens strijd wordt?
Hoe help je een kind weer in beweging te komen wanneer de motivatie ver te zoeken is?
Hoe pas je wat je hebt geleerd succesvol toe?
En wat is de invloed van AI en digitale hulpmiddelen op het leerproces?

Tijdens deze bijeenkomst krijg je inzicht, herkenning en praktische handvatten om het leren thuis positiever, effectiever én met meer vertrouwen te begeleiden.

Tijdens de ouderavond Zin in leren?! nemen Wilma Paulij en de acteurs van Helder Theater je mee in de wereld van leren en motivatie. Op een inspirerende en interactieve manier ontdek je:
• Hoe leren en creativiteit werken in het brein.
• Waarom leren (meestal) moeite kost.
• Waardoor motivatie kan verdwijnen en wat je daaraan kunt doen.
• Welke invloed AI kan hebben op leren.
• Concrete handvatten om leren te versterken en het geleerde effectief toe te passen op school.

In samenwerking met professionele acteurs worden herkenbare en soms confronterende scènes gespeeld uit het dagelijks leven van ouders en pubers. Deze situaties zorgen voor directe herkenning en zetten aan tot nadenken. Na elke scène volgt een heldere en praktische toelichting: wat gebeurt hier nu eigenlijk? En vooral, wat kun je als ouder (anders) doen?

Wat deze avond extra krachtig maakt, is dat ouders niet alleen luisteren, maar ook zelf ervaren. Door korte, laagdrempelige oefeningen ontdekken zij hun eigen denk- en leerstijl. Dit leidt vaak tot verrassende inzichten: veel ouders realiseren zich dat hun kind minder verschilt van henzelf dan ze vooraf dachten.

Onderwerpen die aan bod komen:

• Leren: waar wringt het nu (of binnenkort)?
• Effectieve manieren om informatie te onthouden
• Waarom jouw puber anders denkt over leren
• De invloed van stress en prestatiedruk op het leervermogen
• Wat helpt (en wat juist niet helpt) bij het ondersteunen van je kind
• Hoe zorg je dat inspanning op de juiste manier wordt ingezet?

De combinatie van spel, uitleg en actieve deelname zorgt voor een avond die blijft hangen én direct toepasbaar is in de praktijk.

Ouders die deze ouderavond hebben bijgewoond omschrijven deze als:
afwisselend, informatief, boeiend, leerzaam en interactief.

Een ouderavond die niet alleen inzicht geeft, maar vooral handvatten biedt waar ouders de volgende dag al mee aan de slag kunnen.

Spreker Hilde:

Hilde Croonen is onderwijsprofessional, trainer en oprichter van Leer het leren!. Sinds 2002 is zij werkzaam binnen het onderwijs, onder meer als groepsleerkracht, talentbegeleider, leerkracht van de plusklas en ambulant begeleider.

Hilde begeleidt kinderen, leerlingen en studenten in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, mbo en hbo. Ook binnen het bedrijfsleven ondersteunt zij medewerkers die naast hun werk een opleiding volgen. Daarbij helpt ze hen onder andere met plannen en organiseren, motivatie, concentratie en het ontwikkelen van passende leerstrategieën.

Daarnaast traint en coacht Hilde docenten, zowel tijdens trainingen als on the job. Ze helpt hen om leerlingen en studenten beter te begrijpen en nog doelgerichter te begeleiden. Daarbij besteedt zij onder andere aandacht aan leren leren, executieve functies en de werking van het puberbrein.

Hilde is onder meer opgeleid tot leerkracht basisonderwijs en taalcoördinator en is bevoegd trainer Leren Leren. Daarnaast is zij gecertificeerd trainer bij The Lab of Life en schrijver, trainer en mede-eigenaar van Doceer ’t Leren!.

Vanuit haar ruime onderwijservaring en deskundigheid, maar ook als moeder van twee pubers, van wie er één op de middelbare school zit en één een vervolgopleiding volgt, weet Hilde hoeveel stress en frustratie huiswerk thuis kan veroorzaken. Tijdens de ouderavond deelt zij herkenbare inzichten en praktische handvatten die ouders helpen hun kind beter te begrijpen en thuis meer rust en minder strijd te creëren.

Steeds meer jongeren ervaren druk om te moeten presteren. En dat begint soms al op de lagere school. Op de middelbare school waar pubers te maken krijgen met oneindige keuzes en ‘ the fear of missing out’ neemt deze druk alleen maar toe. Met meestal nadelige gevolgen voor degene die prestatiedruk ervaart. Stress, slapeloosheid, depressieve gevoelens en een burn-out. Onder studenten begint deze prestatiedruk zelfs een nijpend probleem te worden.

Tijdens de ouderavond/bijeenkomst Good, better, best! nemen Wilma Paulij en drie acteurs van Helder Theater het publiek mee in de problematiek van prestatiedruk bij jongeren. Wat zijn de oorzaken, gevolgen maar vooral ook de oplossingen!
Zijn of lijken onze kinderen steeds gevoeliger voor stress en overbelasting ? Hoe werken de hersenen eigenlijk en hoe reageert het lichaam in stressvolle situaties? Ervaren kinderen op dezelfde manier prestatiedruk als volwassenen? Wat vinden ze er eigenlijk zelf van?

Informatie afkomstig uit wetenschappelijk onderzoek, wordt afgewisseld met interactief spel. Helder Theater beeldt op zeer herkenbare wijze situaties uit die tussen ouders en kinderen kunnen ontstaan als het gaat over ‘ moeten presteren’.

referenties:

Zie: https://www.augustinianum.nl/index.php/blog/thema-avond-ova-good-better-best

https://www.cambreurcollege.nl/nieuws/stress-onder-jongeren-good-better-best/